En octobre 2025, Maël Garbe, originaire de Lille, a lancé Orbitech, une plateforme d’apprentissage innovante utilisant l’intelligence artificielle pour stimuler le raisonnement des élèves plutôt que de proposer directement des réponses. Après deux mois et demi de travaux intensifs — incluant plusieurs nuits passées jusqu’à 3h00 du matin —, la solution a déjà gagné une centaine d’abonnés en France.
Son inspiration provient d’une expérience personnelle : après avoir obtenu son baccalauréat scientifique avec une note moyenne de 10, il reconnaît avoir utilisé des outils d’intelligence artificielle pour réaliser ses devoirs. « Tous mes exercices étaient résolus grâce à l’IA », confie-t-il.
Orbitech suit une méthode socratique où les algorithmes ne proposent pas immédiatement la réponse à 5 × X = 10, mais vérifient d’abord si l’apprenant comprend la question avant de lui guider vers des étapes de réflexion et même à explorer des concepts inverses. Cette approche favorise une compréhension profonde plutôt qu’une simple résolution immédiate.
Conçue pour les élèves du primaire à l’après-bac, la plateforme s’adapte aux besoins individuels : elle propose des cours en 217 langues, comme le Swahili ou le Wolof, avec des exemples culturels adaptés (villes ou marques automobiles locales). Elle intègre également des fonctionnalités pour les personnes dyslexiques, daltoniennes ou malvoyantes.
Avec un tarif allant de 0,99 à 7,99 euros par mois pour les familles et 2,50 euros par élève mensuel pour l’Éducation nationale — une durée de vie quasi dix fois inférieure à celle de Chat GPT —, Orbitech cherche à rendre l’éducation accessible à tous. « Ce n’est qu’un début », dit Maël Garbe, qui poursuit des discussions avec le ministère pour déployer son outil au niveau national.
