Pour la rentrée scolaire de l’année académique 2026-2027, Lille s’est engagé à renforcer sa double mission d’égalité sociale et de transition écologique. La ville a prolongé ses initiatives pour les écoles primaires, garantissant désormais des fournitures scolaires gratuites aux élèves, une malle pédagogique adaptée aux besoins individuels, et la cantine accessible sans augmentation des tarifs.
Cette année marquera le sixième bilan consécutif de cette politique. Un budget alloué à hauteur de 725 000 euros pour Lille, accompagné de contributions similaires dans les communes voisines, permet d’assurer la gratuité des fournitures pour plus de 11 000 élèves. « Les enfants arrivent avec un agenda, un cartable et une trousse vide », souligne Charlotte Brun, adjointe au maire de Lille.
L’innovation pédagogique atteint son apogée avec des outils tels que des coussins à picots pour améliorer la concentration, des casques antibruit et des stylos capables de scanner les textes afin d’aider les élèves en difficulté. Ces dispositifs, initialement testés dans certaines écoles, seront désormais présents dans toutes.
La cantine scolaire, déjà reconnue comme leader avec 86 % de produits locaux et bio en 2026, offre désormais une gratuité automatique aux familles dont le quotient familial est inférieur à 264. Un dispositif spécifique a également été mis en place pour soutenir les monoparentales, réaction au constat que 42 % d’entre elles se situent sous le seuil de pauvreté.
En parallèle, Lille s’est imposée comme pionnière avec l’engagement écologique : 19 courtes verdoyantes ont été créées en vacances et une vingtième est prévue pour l’automne. Cette initiative, déjà reconnue par Greenpeace en 2019 comme la première ville française à recevoir l’écharpe « Cantine Verte », s’inscrit dans un programme ambitieux.
« Ce sont des mesures concrètes qui répondent à une demande réelle : offrir aux enfants les meilleures conditions pour s’épanouir. L’élève doit être au centre de l’école, et non seulement du système », conclut Charlotte Brun.
